Velilerin Cumhurbaşkanlığı İletişim Merkezi’ne (CİMER) ilettiği bazı şikâyetler, eğitim camiasının ciddiyetiyle bağdaşmayan gerekçeler içermesi nedeniyle dikkat çekti. Eğitim-öğretim sürecinin dışına taşan bu başvurular, öğretmenlerin yalnızca akademik değil, sosyal ve kişisel yaşamlarının da denetim konusu hâline getirildiğini gözler önüne serdi.
GECE MESAJINA CEVAP, KALEM RENGİ VE SOSYAL MEDYA PAYLAŞIMI ŞİKÂYET KONUSU OLDU
CİMER’e yansıyan şikâyetler arasında, öğretmenin gece saat 23.30’da gönderilen mesaja cevap vermemesi, kırmızı kalemle düzeltme yapması ve sosyal medya hesabında lüks bir restoranda yemek yerken fotoğraf paylaşması gibi gerekçeler yer aldı. Bazı veliler, bu durumların çocuklarının psikolojisini olumsuz etkilediğini öne sürdü.
ÖĞRETMENİN ARABASI, YEDİĞİ YEMEK VE EVİNDEKİ KEDİ DAHİ ŞİKÂYET EDİLDİ
Şikâyetlerde öğretmenin okul önünde park ettiği eski araç “çocuğun vizyonunu olumsuz etkilemek” gerekçesiyle eleştirilirken, kantinde sucuklu tost yemesi bir başka başvurunun konusu oldu. Öğretmenin evinde kedi beslemesi ise, “görünmez tüylerin sınıfa taşındığı” iddiasıyla CİMER’e bildirildi.
SINIF İÇİ UYGULAMALAR DA BAŞVURULARA KONU OLDU
Bazı veliler, sınıfta gürültü sırasında düdük çalınmasını “gürültü şiddeti”, saksı sulatma görevini ise “bahçıvanlık yaptırmak” olarak nitelendirdi. Yıl sonu gösterisinde verilen rol, kalem açarken dökülen çöplerin toplatılması ve beslenme çantasına yönelik “sağlıklı beslen” uyarıları da şikâyet gerekçeleri arasında yer aldı.
EĞİTİMCİLER ZORLUKLARA DİKKAT ÇEKİYOR
Eğitim çevreleri, bu tür başvuruların öğretmenlerin mesleki motivasyonunu olumsuz etkilediğini ve eğitim sürecinde ciddi bir baskı unsuru oluşturduğunu belirtiyor. Uzmanlar, veli-öğretmen iletişiminde sağduyu ve sınırların korunmasının eğitim ortamlarının sağlıklı işlemesi açısından büyük önem taşıdığına dikkat çekiyor.