EVDE BAŞLAYAN YOLCULUK AKADEMİK MODELE DÖNÜŞTÜ
1997 yılında dünyaya gelen kızına 1,5 yaşında otizm tanısı konulmasının ardından farklı yöntemler arayan Yazar, müziği bir iletişim aracı olarak kullanmaya başladı. Ritim çalışmaları, ses tekrarları ve müzikal oyunlarla başlayan süreç, zamanla güçlü bir bağ kurulmasını sağladı.
Bu yöntem sayesinde genç kızın iletişim becerileri gelişti, konuşmaya başladı ve sosyal hayata adım attı.
OTİZMLİ ÇOCUKTAN KONSERVATUVAR BAŞARISI
Müzikle kurulan bağ, genç kızın eğitim hayatına da yansıdı. Okumayı öğrenen ve Güzel Sanatlar Lisesi’ni kazanan genç kız, ardından konservatuvara girerek büyük bir başarıya imza attı. TRT Gençlik Koroları’nda korist olarak görev alması ise hikâyeyi daha da anlamlı hale getirdi.
BEMÜTER MODELİYLE YÜZDE 25 GELİŞİM
İlhan Uğur Yazar, kendi çocuğunda elde ettiği başarıyı akademik bir çalışmaya dönüştürdü. 5 otizmli öğrenci ve ailelerinin katılımıyla yürütülen 6 aylık çalışmada, çocukların sosyal uyum ve iletişim becerilerinde yüzde 25 oranında gelişim gözlemlendi.
“MÜZİKLE BAĞ KURDU, HAYATI DEĞİŞTİ”
Yazar, süreci şu sözlerle anlattı:
Kızının müzikle bağ kurmaya başlamasıyla iletişimlerinin güçlendiğini belirten Yazar, sesler ve hecelerle başlayan sürecin zamanla konuşmaya ve eğitime dönüştüğünü ifade etti. Müziğin bu süreçte en güçlü araç olduğunu vurguladı.
AİLELERE ÇAĞRI: ERKEN VE DOĞRU MÜDAHALE ŞART
Otizm sürecinde erken teşhis ve doğru yöntemlerin önemine dikkat çeken Yazar, ailelerin çocuklarıyla yoğun şekilde ilgilenmesi gerektiğini belirtti. Küçük gelişmelerin bile ödüllendirilmesinin büyük fark yarattığını ifade etti.
“BU YÖNTEM DAHA FAZLA ÇOCUĞA ULAŞMALI”
Çalışmayı kitaplaştıran yayınevi sahibi Serkan Korkmaz da BEMÜTER modelinin yeterince bilinmediğini vurgulayarak, yöntemin daha geniş kitlelere ulaşması gerektiğini söyledi.
6 aylık süreçte elde edilen sonuçların uluslararası ölçütlerle değerlendirildiğini belirten Korkmaz, bu çalışmanın otizm alanında önemli bir kazanım olduğunu ifade etti.
